ลูกกลิ้งปลอมแปลง

ทำไมถึงเลือกพวกเรา?

เทคโนโลยีประเภทใดสำหรับลูกกลิ้งฟอร์จ?

เทคโนโลยีลูกกลิ้งฟอร์จสามารถแบ่งได้เป็นร้อนหรือเย็น โดยทั่วไปการตีขึ้นรูปร้อนจะดำเนินการที่อุณหภูมิเหนือจุดตกผลึกใหม่ของโลหะ ซึ่งจะเพิ่มความยืดหยุ่นและทำให้กระบวนการขึ้นรูปง่ายขึ้น ในทางตรงกันข้าม การตีขึ้นรูปเย็นจะดำเนินการที่อุณหภูมิห้องหรือใกล้เคียง
นอกเหนือจากการตีขึ้นรูปร้อนและเย็นแล้ว ยังมีการพัฒนาเทคนิคมากมาย ซึ่งแต่ละเทคนิคมีข้อดีและความเหมาะสมกับโลหะบางชนิด ต่อไปนี้คือกระบวนการบางส่วนที่พบบ่อยที่สุด:

การตีค้อน
การตีค้อนเป็นกระบวนการขึ้นรูปโลหะด้วยค้อน แรงที่กระทำจะแตกต่างกันไปตั้งแต่หลายร้อยถึงหลายพันปอนด์ ขึ้นอยู่กับว่าการดำเนินการนั้นดำเนินการด้วยตนเองหรือด้วยค้อนไฟฟ้า สามารถสร้างรูปทรงที่ซับซ้อนและสร้างส่วนประกอบที่มีความทนทานต่อความล้าสูงและผิวสำเร็จที่เหนือกว่า

กดปลอม
หรือที่เรียกว่าการกดร้อน การตีขึ้นรูปโดยใช้แรงอัดกับโลหะโดยใช้การกด เครื่องอัดอาจเป็นระบบไฮดรอลิกหรือเครื่องกล และออกแรงกดหลายพันตัน วิธีการนี้มีประโยชน์สำหรับการสร้างรูปทรงที่ซับซ้อน และสามารถพัฒนาส่วนประกอบที่ทนทานต่อการสึกหรอและมีการตกแต่งอย่างดี นอกจากนี้ยังเหมาะสำหรับสินค้าที่ผลิตจำนวนมากที่มีขนาดและรูปแบบมาตรฐานอีกด้วย

การตีแบบม้วน
การตีขึ้นรูปใช้ลูกกลิ้งสองตัวเพื่อสร้างโลหะ โดยทั่วไปแล้ว ลูกกลิ้งจะมีรูปร่างตามแม่พิมพ์ของผลิตภัณฑ์ที่ผลิตและหมุนด้วยความเร็วสูง มีประโยชน์อย่างยิ่งสำหรับการผลิตส่วนประกอบที่มีความยาว เช่น แท่งหรือเพลา และสามารถให้ชิ้นส่วนที่ทนทานต่อการสึกหรอได้

การตีขึ้นรูปแบบเปิด
เรียกอีกอย่างว่าการตีสมิธ การตีแบบเปิดตายเกี่ยวข้องกับการสร้างโลหะระหว่างแม่พิมพ์แบนสองอัน ดำเนินการที่อุณหภูมิสูงเพื่อเพิ่มการไหลของโลหะ และสามารถสร้างชิ้นส่วนที่มีขนาดและรูปร่างต่างกันได้ นอกจากนี้ยังใช้เพื่อสร้างชิ้นส่วนที่ต้องการการปรับแต่งในระดับสูง

การตีขึ้นรูปแบบปิด
การตีขึ้นรูปแบบปิดหรือการตีขึ้นรูปเป็นโลหะระหว่างแม่พิมพ์สองตัวที่หล่อขึ้นเพื่อให้เข้ากับรูปร่างของส่วนประกอบที่ผลิต มักดำเนินการที่อุณหภูมิสูง และมีประโยชน์สำหรับการผลิตชิ้นส่วนที่มีรูปทรงซับซ้อน

เหตุใดการบำรุงรักษาลูกกลิ้งปลอมแปลงจึงมีความสำคัญ?

การบำรุงรักษาไม่ได้เกี่ยวกับลูกกลิ้งฟอร์จเท่านั้น มันเกี่ยวกับระบบนิเวศทั้งหมดที่อยู่รอบๆ มัน ก่อนที่จะเจาะลึกถึงการปฏิบัติจริง สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่า "ทำไม"